Óvodák és bölcsődék pedagógiai megközelítés szerint
Válassz egy pedagógiai megközelítést, hogy lásd a kolozsvári intézményeket, amelyek azt alkalmazzák.
- Montessori
16 intézmény
A Montessori pedagógia az önálló tanuláson, sajátos manipulatív anyagokon és vegyes életkorú csoportokon alapul. A pedagógus megfigyel és irányít, nem frontálisan tanít.
- Waldorf
3 intézmény
A Waldorf pedagógia napi ritmusra, kreatív játékra, mesékre és a természettel való kapcsolatra épül. Az első években korlátozott a technológia, természetes anyagok (fa, gyapjú, méhviasz) használata jellemző.
- Forest School
3 intézmény
A forest-school elsősorban szabadtéri, erdei és természeti tanulást jelent. A gyerekek önállóan fedezik fel a környezetüket, fejlődnek motoros készségeik, és kevesebb időt töltenek bent.
- Cambridge
5 intézmény
A Cambridge International program nemzetközileg elismert kétnyelvű tantervet kínál angol nyelven, szabványosított értékelésekkel minden szakasz végén.
- Reggio Emilia
2 intézmény
A Reggio Emilia megközelítés a gyermeket saját tanulása főszereplőjének tekinti, projekteken keresztüli felfedezésre, művészi kifejezésre és gondosan előkészített környezetre helyezi a hangsúlyt.
- International Baccalaureate (IB)
2 intézmény
Az IB Primary Years program nemzetközileg elismert, kétnyelvű tantervet kínál, vizsgálódásra alapuló tanulással és a gyermek globális személyiségként való fejlesztésével.
Honnan származnak ezek az adatok
- A pedagógiai irányzat szerinti csoportosítás a piticluj.ro katalógusának adatait használja.
- Az állami egységek a Kolozs Megyei Tanfelügyelőség iskolahálózatából származnak.
- A városi bölcsődék a kolozsvári bölcsődék igazgatóságától származnak.
- A magánintézmények működési engedélyét vagy akkreditációját az ARACIP-nyilvántartásokban ellenőrizzük.
- Minden intézmény a saját oldalán megadja adatai pontos forrását — és külön jelzi, mit nem erősített meg az intézmény.